MEMBUAT PTK ITU SEBENARNYA MUDAH
Ditulis oleh ARIS RIYADI, S.Pd., M.Pd. Guru SMPN 4 Widodaren Kab.Ngawi, Jawa Timur.
(Juara/Penghargaan 20 kali di beberapa event Lomba Guru di tingkat Nasional)
Jika anda ingin membuat PTK untuk karya anda, baik untuk keperluan kenaikan pangkat, monev, maupun untuk disimpan di perpustakaan, maka mulailah sedikit demi sedikit mulai sekarang. Jika anda harus membuat PTK dalam waktu 1 bulan dengan jumlah 5 - 6 PTK. Pasti kita akan kesulitan... Kalaupun bisa dengan "Jaitkan/ndandakne" hasilnyapun acak-acakan. Padahal PTK yang ideal adalah 1 PTK dikerjakan dalam 1 semester. Sehingga 1 th menghasilkan 2 PTK. Dalam waktu 2 th, anda telah memiliki 4 PTK yang valid dan jujur (benar-benar anda buat sendiri). Sebenarnya PTK tidak perlu yang teorinya tinggi-tinggi, asal anda membuat dengan teliti dan benar-benar praktek sendiri di dalam kelas, itulah PTK yang baik dan benar. Data-datanyapun pasti kita tidak mencari-cari atau mengada-ada. Tinggal kita menghimpun dari bukti fisik yang ada di kelas kita. Nah... ini kami akan mencoba memberikan solusi untuk anda.... bagaimana membuat PTK yang benar, agar anda dapat terlepas dari permasalahan diatas. Berikut ini tips/langkah-langkah bagaimana membuat PTK yang benar.
1. Mencoba merancang PTK sendiri sebisa mungkin. Dengan mencoba, maka akan mengetahui langkah-langkah anda dalam memulai PTK. Jika perlu menghadirkan nara sumber untuk membuat PTK. Jangan sekali-kali menghadirkan nara sumber PTK yang bersifat "semkinar" saja. Buat Work shop/kerja kelompok yang menghasilkan. Tidak hanya 1 pertemuan. Buat beberapa pertemuan/langkah demi langkah PTK. Memang perlu waktu dan biaya, namun tidak ada salahnya jika anda mencoba.
2. Dalam membuat PTK kejujuran sangat penting, semua bukti bukti fisik yang ada dalam kelas, itulah modal utama. Jika kita merekayasa, itu adalah awal dari kebuntuan membuat PTK. Action langkah demi langkah anda jalani saja, hasil tuntas dan tidak tuntas merupakan dampak dari action tsb. Tidak perlu memakai statistik yang bertele-tele, sederhana saja, yang penting data valid/terpercaya.
3. Banyak membaca PTK yang sudah ada sebagai perbandingan membuat PTK anda. PTK yang ada jangan ditiru sebagai pedoman membuat PTK anda, akan tetapi hanya sebagai referensi saja. Karena jika anda terpaku pada PTK lama, ide akan buntu, terpaku pada PTK yang lama. Lebih baik PTK lama di pelajari dulu, lalu ditutup. Selanjutnya buat PTK baru dengan ide yang segar dan baru serta sesuai kondisi keadaan siswa di kelas anda.
4. Banyak kendala, terutama dalam mengembangkan kata-kata, untuk mengatasi masalah tersebut maka perlu tips antara lain:
MENULIS APA ADANYA
Tulislah apa adanya tanpa beban, tdk usah berfikir jelek, takut salah, tata kalimat, tdk dibaca orang, hilangkan pikiran tsb, krn akan menghambat tulisan bahkan tdk jadi menulis krn nya.
MENULIS SEAKAN-AKAN BERBICARA
Tulislah apa yang anda bicarakan, seperti anda menulis surat pd teman, pd atasan dst. Anda bicara dialihkan menjadi anda menulis. Jika perlu rekamlah suara anda, lalu tulis……..
MULAILAH SECARA PAKSA UNTUK MENULIS
Unt menulis memang agak sulit, kadang malas, ah nanti saja, repot, dst akhirnya gak jadi menulis. Segala sesuatu memang unt mengawali sulit tapi jika sudah mulai akan terbuka.
JANGAN PERNAH BERHENTI KARENA TEORI
Berdasarkan Prof.YYYYY. tentang ……. Jika kesulitan, lewati dulu. Lanjutkan terus menulisnya. Setelah selesai baru selanjutnya teori tsb dicari di buku referensi. Begitupula tentang tata bahasa, teruskan dulu menulis, baru untuk selanjutnya dikoreksi dan ditata.
BELAJAR MENULIS KEJADIAN SEHARI-HARI / INFORMASI
Sebenarnya kemampuan menulis dapat dilatih. Menulis diary/kejadian/info sehari-hari, tentang Gayus dst, merupakan latihan menulis. Jadi tidak heran jika seseorang sering membuat buku diary maka hampir dipastikan ia akan punya kemampuan menulis. Bahkan sebenarnya dengan tanpa sadar kita ber SMS itu adalah belajar menulis. Maka kembangkan kemampuan berfikir dia ungkapkan dalam bentuk huruf atau tulisan.
BANYAK MEMBACA DAN BERLATIH MENULIS
Kemampuan menulis adalah kemampuan yg tdk dpt diperoleh secara instan tapi perlu latihan. Maka diawali dengan banyak Membaca perkembangan iformasi di Koran,majalah & lihat TV. Dengan bayak referensi maka menulis akan lebih mudah. Tanpa banyak baca maka menulis akan banyak buntunya.
5. Salah satu contoh format PTK:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
ABSTRAKSI
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
B. Subjek Penelitian
C. Teknik&Intrumen PenguData
D. Teknik Analisi Data
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil penelitian
1. Kondisi Awal
2. Siklus I
a. Perencanaan Tindakan
b. Pelaksanaan Tindakan
c. Observasi Tindakan
d. Refleksi Tindakan
3.Siklus II
4.Siklus ke-n
B. Pembahasan
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Semoga artikel diatas dapat membantu anda.......
Sabtu, 04 Februari 2012
CONTOH SOAL-SOAL IPS SMP 2011-2012
Berikut contoh soal-soal IPS SMP 2011-2012
SOAL-SOAL IPS SMP 2011-2012
Diprediksi oleh : ARIS RIYADI, S.Pd. M.Pd.
Pilihah salah satu jawaban yang kamu anggap paling benar !
1. Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng, dan energi yang terkumpul dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi disebut gejala ….
a. tektonisme c. vulkanisme
b. Seisme d. eksogen
2. Tenaga geologi yang bekerja di wilayah yang relatif sempit dan berlangsung relatif cepat adalah ....
a. epirogenesis c. Esterogenesis
b. orogenesis d. Ostoforosi
3. Gambaran unsur-unsur atau kenam¬pakan-kenampakan dari permu¬kaan bumi yang digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/dis¬kalakan disebut...
a. Atlas c. Peta
b. Globe d. Sketsa
4. Hujan yang terjadi karena bertemunya dua massa udara yang berlainan suhu¬nya disebut ....
a. hujan zenithal c. hujan frontal
b. hujan konvektif d. hujan orografis
5. Gejala cuaca dan iklim terjadi pada ....
a. lapisan troposfer c. lapisan mesosfer
b. lapisan stratosfer d. lapisan termosfer
6. Perbedaan pola permukiman dipengaruhi oleh sejumlah faktor berikut ini, kecuali ....
a. Kondisi bentuk muka bumi (datar, bergelombang atau pegunun¬gan)
b. Kesuburan tanah
c. Kemudahan untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidup
d. Ketersediaan tumbuhan tertentu
7. Pola permukiman di daerah pantai umumnya berbentuk ....
a. linier
b. Memusat
c. mengikuti jalur jalan
d. mengelilingi pusat-pusat pelayanan
8. Peredaran semu tahunan matahari pengaruhnya terhadap Indonesia adalah ....
a. persebaran flora dan fauna c. terjadinya angin muson
b. terbentuknya iklim tropis d. persebaran jenis tanah
9. Akibat letak astronominya, Indonesia beriklim tropis dengan ciri-ciri berikut ini, kecuali ....
a. curah hujan tinggi c. kelembapan udara tinggi
b. penyinaran matahari sepanjang tahun d. dibagi menjadi tiga daerah waktu
10. Terjadinya kenakalan remaja pada umumnya disebabkan oleh faktor berikut, kecuali ....
a. salah dalam pergaulan di masyarakat
b. anak hanya terpenuhi kebutuhan materiilnya saja
c. mendapat pengaruh dari gambar dan buku-buku bacaan porno
d. kurikulum sekolah yang tidak relevan dengan kemajuan zaman
11. Untuk menanamkan sikap sopan santun terhadap anak diperlukan pranata ....
a. perkawinan c. peradilan
b. ekonomi d. Pendidikan
12. Seorang polisi lalu lintas menilang salah seorang pengendara motor karena tidak mengenakan helm. Pengendalian sosial tersebut dilakukan dengan cara ….
a. persuasif b. Represif
c. koersif d. Kompulsi
13. Guna mengetahui kepadatan penduduk suatu wilayah dapat dilakukan dengan cara membandingkan jumlah penduduk dengan ….
a. tingkat pendidikan b. luas wilayah
c. kebutuhan hidup d. pola kehidupannya
14. Di bawah ini permasalahan- permasalahan kependudukan yang dihadapi Indonesia, kecuali ....
a. jumlah penduduk yang banyak
b. tingkat pendidikan yang rendah
c. pertumbuhan penduduk yang lambat
d. persebaran penduduk yang kurang merata
15. Hutan sangat penting bagi kelestarian lingkungan, karena ....
a. hutan dapat dipulihkan kembali bila ditebang
b. hutan menjadi sumber mata pencaharian penduduk sekitarnya
c. sumber devisa bagi negara, karena dapat diekspor
d. hutan dapat mengatur tata air dan memengaruhi iklim
16. Hubungan sosial terjadi jika terdapat unsur berikut ini, kecuali ....
a. komunikasi c. adanya tujuan
b. pertemuan dua individu atau lebih d. adanya peristiwa menarik
17. Kualitas penduduk suatu negara dapat ditunjukkan dengan hal-hal berikut, kecuali ... .
a. tingginya tingkat pendidikan c. tingginya angka ketergantungan
b. tingginya angka harapan hidup d. tingginya tingkat kesehatan
18. Salah satu faktor yang menunjang, negara Jepang maju di bidang perikanan adalah perairan Jepang yang kaya ikan. Hal tersebut dikarenakan ... .
a. Jepang terletak di daerah lintang Utara
b. Jepang memiliki iklim yang bervariasi
c. adanya pertemuan arus hangat (Kurosyiwo) dan arus dingin (Oyasyiwo)
d. Jepang mempunyai teknologi pengolahan ikan yang canggih
19. Salah satu ciri negara-negara berkembang adalah produktivitas masyarakatnya masih didominasi barang-barang primer, hal ini dikarenakan ... .
a. keterbatasan fasilitas umum
b. kualitas penduduk masih rendah
c. miskin kekayaan alam
d. Sebagian besar penduduk bercorak agraris
20. Berikut ini merupakan sebab-sebab intern terjadinya perubahan sosial budaya, kecuali ... .
a. adanya peperangan
b. adanya penemuan-penemuan baru yang berkembang di masyarakat
c. terjadinya pemberontakan atau revolusi
d. adanya dinamika penduduk
21. Berikut ini merupakan simbol-simbol utama yang lazim digunakan dalam peta, kecuali ...
a. simbol titik c. simbol garis
b. simbol abjad d. simbol area
22. Pada gambar di atas, letak arah aliransungai yang tepat ditunjukkan oleh huruf... .
a. (a) b. (b) c. (c) d. (d)
23. Satu-satunya negara di kawasan Asia Tenggara yang belum pernah dijajah oleh bangsa Barat adalah ... .
a. Singapura c. Vietnam
b. Thailand d. Filipina
24. Perhatikan peta Benua Afrika di atas! Negara yang diberi tanda hitam adalah negara ... .
a. Mesir dan Kenya c. Sudan dan Kenya
b. Mesir dan Zaire d. Libya dan Ethiopia
25. Secara geografis, daratan Eropa merupakan perpanjangan sebuah Semenanjung di Benua Asia di bagian Barat. Namun demikian, Eropa juga dianggap sebagai benua tersendiri, karena ... .
a. Benua Eropa terdiri atas negara-negara maju
b. Benua Eropa mayoritas penduduknya berkulit putih
c. Benua Eropa memiliki perbedaan yang mencolok pada peradaan maupun peranannya
dalam sejarah kuno maupun modern
d. daratan Benua Asia sangat luas sehingga wilayahnya perlu dipecah jadi dua bagian
26. Terusan Suez menghubungkan antara ... .
a. Samudra Atlantik dengan Samudra Pasifik
b. Samudra Hindia dengan Laut Mediterania
c. Teluk Persia dengan Laut Mediterania
d. Laut Merah dengan Laut Tengah
27. Benua Asia dan Eropa pada dasarnya menyatu, bentang alam pemisah kedua benua tersebut adalah ... .
a. Pegunungan Ural dan Pegunungan Kaukasus
b. Pegunungan Kaukasus dan Danau Kaspia
c. Pegunungan Ural dan Danau Kaspia
d. Pegunungan Ural dan Laut Mediterania
28. Berikut merupakan bentuk-bentuk modernisasi di bidang pertanian, kecuali ... .
a. impor beras
b. penggunaan mesin-mesin dalam pengolahan tanah
c. penggunaan irigasi teknis
d. ditemukannya varietas-varietas unggul
29. Unsur budaya asing paling dominan yang harus kita adopsi dalam proses modernisasi untuk mengembangkan kemajuan masyarakat adalah ... .
a. falsafah hidup c. kemajuan iptek
b. bahasa dan adat istiadat d. sikap materialistis
30. Sebagian besar dari penduduk Perancis adalah ….
a. suku Alpena b. suku Aborigine
c. imigran dari Asia d. imigran dari Afrika
31. Negara di kawasan Asia Tenggara yang belum menjadi anggota ASEAN adalah ... .
a. Papua Nugini c. Timor Leste
b. Vietnam d. Singapura
32. Berdasarkan data pada tabel di atas, negaranegara di kawasan Asia Tenggara yang berbentukkepulauan ditunjukkan pada nomor ... .
a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 5
b. 3, 4 dan 5 d. 2, 4 dan 6
33. Berikut ini yang termasuk faktor penghambat perubahan sosial dan budaya adalah ....
a. adanya kepentingan yang telah tertanam kuat dalam masyarakat
b. orientasi ke masa depan
c. penduduk yang heterogen atau bermacam-macam
d. toleransi terhadap perbuatan yang menyimpang
34. Pada peta umum, dataran rendah ditunjukkan dengan warna….
a. kuning b. merah
c. hijau d. hijau dan garis putus-putus
35. Kelebihan peta topografi adalah….
a. dapat menunjukkan ketinggian suatu tempat secara tepat
b. dapat menunjukkan jenis tanah pada suatu tempat
c. dapat menunjukkan persebaran flora dan fauna suatu tempat
d. dapat menunjukkan persebaran penduduk suatu tempat
36. Sebelum menginterpretasikan peta harus diperhatikan tahun pembuatan peta tersebut. Tujuannya adalah….
a. mengetahui validitas data pada peta
b. mengetahui umur peta
c. mengetahui akurasi gambar
d. mengetahui pembuat peta.
37. Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk muka di dasar laut adalah….
a. pulau c. palung
b. lereng benua d. sungai
38. Di sebelah utara, benua Asia dibatasi oleh….
a. Samudera Hindia c. Samudra Pasifik
b. Samudra Arktik d. Selat Bosporus
39. Yang disebut benua hitam adalah….
a. Benua Asia b. Benua Afrika
c. Benua Eropa d. Benua Amerika
40. Penduduk asli negara Amerika Serikat adalah….
a. Aborigin b. Indian
c. Hispanik d. Arya
SOAL-SOAL IPS SMP 2011-2012
Diprediksi oleh : ARIS RIYADI, S.Pd. M.Pd.
Pilihah salah satu jawaban yang kamu anggap paling benar !
1. Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng, dan energi yang terkumpul dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi disebut gejala ….
a. tektonisme c. vulkanisme
b. Seisme d. eksogen
2. Tenaga geologi yang bekerja di wilayah yang relatif sempit dan berlangsung relatif cepat adalah ....
a. epirogenesis c. Esterogenesis
b. orogenesis d. Ostoforosi
3. Gambaran unsur-unsur atau kenam¬pakan-kenampakan dari permu¬kaan bumi yang digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/dis¬kalakan disebut...
a. Atlas c. Peta
b. Globe d. Sketsa
4. Hujan yang terjadi karena bertemunya dua massa udara yang berlainan suhu¬nya disebut ....
a. hujan zenithal c. hujan frontal
b. hujan konvektif d. hujan orografis
5. Gejala cuaca dan iklim terjadi pada ....
a. lapisan troposfer c. lapisan mesosfer
b. lapisan stratosfer d. lapisan termosfer
6. Perbedaan pola permukiman dipengaruhi oleh sejumlah faktor berikut ini, kecuali ....
a. Kondisi bentuk muka bumi (datar, bergelombang atau pegunun¬gan)
b. Kesuburan tanah
c. Kemudahan untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidup
d. Ketersediaan tumbuhan tertentu
7. Pola permukiman di daerah pantai umumnya berbentuk ....
a. linier
b. Memusat
c. mengikuti jalur jalan
d. mengelilingi pusat-pusat pelayanan
8. Peredaran semu tahunan matahari pengaruhnya terhadap Indonesia adalah ....
a. persebaran flora dan fauna c. terjadinya angin muson
b. terbentuknya iklim tropis d. persebaran jenis tanah
9. Akibat letak astronominya, Indonesia beriklim tropis dengan ciri-ciri berikut ini, kecuali ....
a. curah hujan tinggi c. kelembapan udara tinggi
b. penyinaran matahari sepanjang tahun d. dibagi menjadi tiga daerah waktu
10. Terjadinya kenakalan remaja pada umumnya disebabkan oleh faktor berikut, kecuali ....
a. salah dalam pergaulan di masyarakat
b. anak hanya terpenuhi kebutuhan materiilnya saja
c. mendapat pengaruh dari gambar dan buku-buku bacaan porno
d. kurikulum sekolah yang tidak relevan dengan kemajuan zaman
11. Untuk menanamkan sikap sopan santun terhadap anak diperlukan pranata ....
a. perkawinan c. peradilan
b. ekonomi d. Pendidikan
12. Seorang polisi lalu lintas menilang salah seorang pengendara motor karena tidak mengenakan helm. Pengendalian sosial tersebut dilakukan dengan cara ….
a. persuasif b. Represif
c. koersif d. Kompulsi
13. Guna mengetahui kepadatan penduduk suatu wilayah dapat dilakukan dengan cara membandingkan jumlah penduduk dengan ….
a. tingkat pendidikan b. luas wilayah
c. kebutuhan hidup d. pola kehidupannya
14. Di bawah ini permasalahan- permasalahan kependudukan yang dihadapi Indonesia, kecuali ....
a. jumlah penduduk yang banyak
b. tingkat pendidikan yang rendah
c. pertumbuhan penduduk yang lambat
d. persebaran penduduk yang kurang merata
15. Hutan sangat penting bagi kelestarian lingkungan, karena ....
a. hutan dapat dipulihkan kembali bila ditebang
b. hutan menjadi sumber mata pencaharian penduduk sekitarnya
c. sumber devisa bagi negara, karena dapat diekspor
d. hutan dapat mengatur tata air dan memengaruhi iklim
16. Hubungan sosial terjadi jika terdapat unsur berikut ini, kecuali ....
a. komunikasi c. adanya tujuan
b. pertemuan dua individu atau lebih d. adanya peristiwa menarik
17. Kualitas penduduk suatu negara dapat ditunjukkan dengan hal-hal berikut, kecuali ... .
a. tingginya tingkat pendidikan c. tingginya angka ketergantungan
b. tingginya angka harapan hidup d. tingginya tingkat kesehatan
18. Salah satu faktor yang menunjang, negara Jepang maju di bidang perikanan adalah perairan Jepang yang kaya ikan. Hal tersebut dikarenakan ... .
a. Jepang terletak di daerah lintang Utara
b. Jepang memiliki iklim yang bervariasi
c. adanya pertemuan arus hangat (Kurosyiwo) dan arus dingin (Oyasyiwo)
d. Jepang mempunyai teknologi pengolahan ikan yang canggih
19. Salah satu ciri negara-negara berkembang adalah produktivitas masyarakatnya masih didominasi barang-barang primer, hal ini dikarenakan ... .
a. keterbatasan fasilitas umum
b. kualitas penduduk masih rendah
c. miskin kekayaan alam
d. Sebagian besar penduduk bercorak agraris
20. Berikut ini merupakan sebab-sebab intern terjadinya perubahan sosial budaya, kecuali ... .
a. adanya peperangan
b. adanya penemuan-penemuan baru yang berkembang di masyarakat
c. terjadinya pemberontakan atau revolusi
d. adanya dinamika penduduk
21. Berikut ini merupakan simbol-simbol utama yang lazim digunakan dalam peta, kecuali ...
a. simbol titik c. simbol garis
b. simbol abjad d. simbol area
22. Pada gambar di atas, letak arah aliransungai yang tepat ditunjukkan oleh huruf... .
a. (a) b. (b) c. (c) d. (d)
23. Satu-satunya negara di kawasan Asia Tenggara yang belum pernah dijajah oleh bangsa Barat adalah ... .
a. Singapura c. Vietnam
b. Thailand d. Filipina
24. Perhatikan peta Benua Afrika di atas! Negara yang diberi tanda hitam adalah negara ... .
a. Mesir dan Kenya c. Sudan dan Kenya
b. Mesir dan Zaire d. Libya dan Ethiopia
25. Secara geografis, daratan Eropa merupakan perpanjangan sebuah Semenanjung di Benua Asia di bagian Barat. Namun demikian, Eropa juga dianggap sebagai benua tersendiri, karena ... .
a. Benua Eropa terdiri atas negara-negara maju
b. Benua Eropa mayoritas penduduknya berkulit putih
c. Benua Eropa memiliki perbedaan yang mencolok pada peradaan maupun peranannya
dalam sejarah kuno maupun modern
d. daratan Benua Asia sangat luas sehingga wilayahnya perlu dipecah jadi dua bagian
26. Terusan Suez menghubungkan antara ... .
a. Samudra Atlantik dengan Samudra Pasifik
b. Samudra Hindia dengan Laut Mediterania
c. Teluk Persia dengan Laut Mediterania
d. Laut Merah dengan Laut Tengah
27. Benua Asia dan Eropa pada dasarnya menyatu, bentang alam pemisah kedua benua tersebut adalah ... .
a. Pegunungan Ural dan Pegunungan Kaukasus
b. Pegunungan Kaukasus dan Danau Kaspia
c. Pegunungan Ural dan Danau Kaspia
d. Pegunungan Ural dan Laut Mediterania
28. Berikut merupakan bentuk-bentuk modernisasi di bidang pertanian, kecuali ... .
a. impor beras
b. penggunaan mesin-mesin dalam pengolahan tanah
c. penggunaan irigasi teknis
d. ditemukannya varietas-varietas unggul
29. Unsur budaya asing paling dominan yang harus kita adopsi dalam proses modernisasi untuk mengembangkan kemajuan masyarakat adalah ... .
a. falsafah hidup c. kemajuan iptek
b. bahasa dan adat istiadat d. sikap materialistis
30. Sebagian besar dari penduduk Perancis adalah ….
a. suku Alpena b. suku Aborigine
c. imigran dari Asia d. imigran dari Afrika
31. Negara di kawasan Asia Tenggara yang belum menjadi anggota ASEAN adalah ... .
a. Papua Nugini c. Timor Leste
b. Vietnam d. Singapura
32. Berdasarkan data pada tabel di atas, negaranegara di kawasan Asia Tenggara yang berbentukkepulauan ditunjukkan pada nomor ... .
a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 5
b. 3, 4 dan 5 d. 2, 4 dan 6
33. Berikut ini yang termasuk faktor penghambat perubahan sosial dan budaya adalah ....
a. adanya kepentingan yang telah tertanam kuat dalam masyarakat
b. orientasi ke masa depan
c. penduduk yang heterogen atau bermacam-macam
d. toleransi terhadap perbuatan yang menyimpang
34. Pada peta umum, dataran rendah ditunjukkan dengan warna….
a. kuning b. merah
c. hijau d. hijau dan garis putus-putus
35. Kelebihan peta topografi adalah….
a. dapat menunjukkan ketinggian suatu tempat secara tepat
b. dapat menunjukkan jenis tanah pada suatu tempat
c. dapat menunjukkan persebaran flora dan fauna suatu tempat
d. dapat menunjukkan persebaran penduduk suatu tempat
36. Sebelum menginterpretasikan peta harus diperhatikan tahun pembuatan peta tersebut. Tujuannya adalah….
a. mengetahui validitas data pada peta
b. mengetahui umur peta
c. mengetahui akurasi gambar
d. mengetahui pembuat peta.
37. Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk muka di dasar laut adalah….
a. pulau c. palung
b. lereng benua d. sungai
38. Di sebelah utara, benua Asia dibatasi oleh….
a. Samudera Hindia c. Samudra Pasifik
b. Samudra Arktik d. Selat Bosporus
39. Yang disebut benua hitam adalah….
a. Benua Asia b. Benua Afrika
c. Benua Eropa d. Benua Amerika
40. Penduduk asli negara Amerika Serikat adalah….
a. Aborigin b. Indian
c. Hispanik d. Arya
Senin, 02 Januari 2012
TRIK-TRIK MEMPEROLEH JUARA DALAM LOMBA GURU
TRIK MEMPEROLAH JUARA DALAM LOMBA GURU
1. MERENCANAKAN AGENDA KEGIATAN LOMBA
2. MENCARI INFO-INFO TENTANG LOMBA PADA TAHUN-TAHUN LALU
3. MELIHAT KARAKTERISTIK LOMBA TERSEBUT (APA YANG DIMAU LOMBA TERSEBUT)
4. MENGIKUTI SEMUA PETUNJUK / ATURAN LOMBA
5. MEMBUAT KEGIATAN LOMBA
6. FOKUS PADA AGENDA LOMBA
7. YANG DIIKUTKAN LOMBA ADALAH YANG TERBAIK DARI KARYA KITA
8. JIKA ANDA MERASA RAGU DENGAN KARYA TSB, PERBAIKI SAMPAI ANDA YAKIN DENGAN KARYA ANDA.
9. PADA SAAT PENGERJAAN KARYA, ANGGAP ITU SUDAH SUATU KOMPETISI, JADI KERJAKAN DG SERIUS, SEAKAN-AKAN ANDA SUDAH BERTANDING MASUK DALAM NOMINASI 3 BESAR.
10.KALAU TARGET ANDA JUARA, JANGAN PERNAH MENGIRIM KARYA YANG SEKIRANYA ANDA SENDIRI MERASA NGGAK YAKIN DENGAN KARYA ANDA, LEBIH BAIK PERBAIKI SEKALI LAGI, BARU KIRIMKAN LOMBA.
11. PASTIKAN KIRIMAN SAMPAI TUJUAN.
12. PASTIKAN PANITIA KRIDIBEL DAN DAPAT DIHUBUNGI.
13. JANGAN KIRIM KARYA KITA PADA PANITIA/PENYELENGGARA LOMBA YG KURANG KRIDIBEL, KARENA BISA JADI KARYA BAPAK DIBAJAK/DIAMBIL UNTUK KEPENTINGAN-KEPENTINGAN TERTENTU.
14. PASTIKAN FASILITAS DAN HADIAH YANG DIPEROLEH JELAS.
15. MENUNGGU HASIL PENGUMUMAN DENGAN DOA KEPADA ALLOH.
1. MERENCANAKAN AGENDA KEGIATAN LOMBA
2. MENCARI INFO-INFO TENTANG LOMBA PADA TAHUN-TAHUN LALU
3. MELIHAT KARAKTERISTIK LOMBA TERSEBUT (APA YANG DIMAU LOMBA TERSEBUT)
4. MENGIKUTI SEMUA PETUNJUK / ATURAN LOMBA
5. MEMBUAT KEGIATAN LOMBA
6. FOKUS PADA AGENDA LOMBA
7. YANG DIIKUTKAN LOMBA ADALAH YANG TERBAIK DARI KARYA KITA
8. JIKA ANDA MERASA RAGU DENGAN KARYA TSB, PERBAIKI SAMPAI ANDA YAKIN DENGAN KARYA ANDA.
9. PADA SAAT PENGERJAAN KARYA, ANGGAP ITU SUDAH SUATU KOMPETISI, JADI KERJAKAN DG SERIUS, SEAKAN-AKAN ANDA SUDAH BERTANDING MASUK DALAM NOMINASI 3 BESAR.
10.KALAU TARGET ANDA JUARA, JANGAN PERNAH MENGIRIM KARYA YANG SEKIRANYA ANDA SENDIRI MERASA NGGAK YAKIN DENGAN KARYA ANDA, LEBIH BAIK PERBAIKI SEKALI LAGI, BARU KIRIMKAN LOMBA.
11. PASTIKAN KIRIMAN SAMPAI TUJUAN.
12. PASTIKAN PANITIA KRIDIBEL DAN DAPAT DIHUBUNGI.
13. JANGAN KIRIM KARYA KITA PADA PANITIA/PENYELENGGARA LOMBA YG KURANG KRIDIBEL, KARENA BISA JADI KARYA BAPAK DIBAJAK/DIAMBIL UNTUK KEPENTINGAN-KEPENTINGAN TERTENTU.
14. PASTIKAN FASILITAS DAN HADIAH YANG DIPEROLEH JELAS.
15. MENUNGGU HASIL PENGUMUMAN DENGAN DOA KEPADA ALLOH.
Selasa, 27 Desember 2011
PRESTASI ARIS RIYADI, S.Pd., M.Pd. GURU SMPN 4 WIDODAREN NGAWI JATIM
1. JUARA 1 TINGKAT NASIONAL LKG/LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2011
2. JUARA 1 TINGKAT NASIONAL LKIMB/LOMBA KREASI & INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN TAHUN 2011
3. JUARA 1 LOMBA FORUM ILMIAH GURU KABUPATEN NGAWI TAHUN 2011.
4. JUARA III TINGKAT NASIONAL LKIMB/LOMBA KREASI & INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN TAHUN 2010
5. JUARA 1 SE-JAWA LGK/LOMBA GURU KREATIF TAHUN 2008
6. JUARA 1 TINGKAT NASIONAL LKIG/LOMBA KREATIFITAS ILMIAH GURU LIPI 2009
7. JUARA III TINGKAT REGIONAL LKTI/LOMBA KARYA TULIS ILMIAH TAHUN 2009
8. JUARA II PENULISAN DESKRIPSI KOLEKSI MUSEUM NEGERI MPU TANTULAR SURABAYA TAHUN 2008
9. JUARA II GURU BERPRESTASI KABUPATEN NGAWI TAHUN 2006
10. JUARA 1 GURU BERPRESTASI KABUPATEN NGAWI TAHUN 2010
11. PENGHARGAAN INTERNASIONAL: COMPETITION AND EXHIBITION OF TEACHERS’ INNOVATIVE CRAFT PRODUCTS 2010
12. PENGHARGAAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA TENTANG PENULIS ARTIKEL KEPEMUDAAN DIMEDIA TULIS TAHUN 2008.
13. PENGHARGAAN PENULIS TERBAIK MAJALAH MEDIA PROV JATIM 2007/2008
14. FINALIS TINGKAT NASIONAL LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2006
15. NOMINASI 10 TERBAIK Tk PROV.JATIM LOMBA DONGENG SEJARAH 2006
16. PENGHARGAAN TINGKAAT NASIONAL SAYEMBARA PENULIS BUKU BACAAN 2009
17. PENGHARGAAN TINGKAT NASIONAL PENULIS BUKU PENGAYAAN IPS 2009
18. NOMINASI TINGK. PROV.JATIM PENULIS OBYEK/PERISTIWA SEJARAH JATIM 2008
19. UNGGULAN LOMBA GURU IDEAL JAWA TIMUR TAHUN 2009
20. UNGGULAN LOMBA PENULIS ARTIKEL UNTUKMU GURUKU JAWAPOS 2009
21. NOMINASI TINGKAT NASIONAL LOMBA KREASI & INOVASI MEDIA PEMBELAJ 2009
22. PENGHARGAAN SATYA LENCANA PANCA WARSA I TAHUN 2010
23. PENGHARGAAN FINALIS LKIG/LOMBA KREATIFITAS ILMIAH GURU LIPI TH 2009
24. PENGHARGAAN PESERTA LOLOS TAHAP 1 LOMBA GURU KREATIF E-JAWA TH 2008
25. PENGHARGAAN FINALIS LOMBA GURU KREATIF E-JAWA TAHUN 2009
Rabu, 14 Desember 2011
DAFTAR JUARA LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN 2011
DAFTAR JUARA LKG LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN 2011
JENJANG NON SAINS SMP
JUARA 1 ; ARIS RIYADI, S.Pd.,M.Pd. SMPN 4 WIDODAREN NGAWI JATIM
JUARA 2 : KASMAL, S.Pd. SMPN 14 BALIKPAPAN KALTIM
JUARA 3 : TUMIJO, S.Pd., M.Hum. SMPN 2 TANJUNGSARI DIY
JENJANG SAINS SMP
JUARA 1 : ABDUL AZIS FAIZAL, M.Pd. SMPN 3 SUNGGUMINASA GOA SULSEL
JUARA 2 : SUHARDIN, S.Pd. SMPN 17 KENDARI SUL TENGGARA
JUARA 3 : BUDIONO, S.Pd. SMPN 1 PEJAWARAN JATENG
JENJANG NON SAINS SMA/SMK
JUARA 1 : SOFYAN SMAN 2 TALANG BANJAR JAMBI
JUARA 2 : ASPAR, S.Pd. SMA MUHAMMADIYAH POHGADING NTB
JUARA 3 : Drs. TIKTO WIDODO SMAN 2 LUMAJANG JATIM
JENJANG SANS SMA/SMK
JUARA 1 : AINUR ROJIK SMKN 2 WONOSOBO JATENG
JUARA 2 : RUSWANTO, S.Pd. SMAN 1 PURBALINGGA JATENG
JUARA 3 : I PANDE PUTU ALIT A., M.Pd. SMAN 1 BANJARANGKAN BALI
JENJANG SD
JUARA 1 : AMIR HAMZAH SDN GUNUNG SEKAR 1 SAMPANG JATIM
JUARA 2 : JUMAWAL, S.Pd. SDN 2 MONTONG BETOK LOMBOK NTB
JUARA 3 : SLAMET, S.Pd. SDN KALISARI 1 DEMAK JATENG
JENJANG TK
JUARA 1 : TITIN WAHYU N., S.Ag.,M.Si. TK ALTERNATIF AL GHAZALI PASURUAN JATIM
JUARA 2 : RIA WINANTI, M.Pd. TK ISLAM KANITA TIARA SUKOHARJO JATENG
JUARA 3 : ANIS MASRIYAH, S.Pd. TK NEGERI PEMBINA JATENG
JENJANG SLB
JUARA 1 : DIMYATI HAKIM SMPB/SMALB TUNARUNGU SANTIRAMA JAKARTA
JUARA 2 : Dra. KADEK YUDIASIH SLBC NEGERI DENPASAR BALI
JUARA 3 : FATHUROZI, S.Pd. SLBN CILEUNYI BANDUNG JABAR
HADIAH MASING-MASING MENDAPATKAN :
JUARA 1 : UANG PEMBINAAN 12.500.000,- DAN TABUNGAN BNI 20.000.000,-
JUARA 2 : UANG PEMNINAAN 10.000.000,-
JUARA 3 : UANG PEMBINAAN 8.000.000,-
SELAMAT ATAS PARA JUARA!
Senin, 27 Juni 2011
TIPS MENULIS UNTUK SISWA
TIPS MENULIS UNTUK SISWA
Ditulis oleh ARIS RIYADI, S.Pd., M.Pd
Tanggal 27 Juni 2011, jam 12 malam, habis “Jagongan” dari hajatan tetangga.
Saya berpikir mengapa begitu banyak orang mulai dr SD-SMP-PT mengalami kesulitan menulis? Adakah yang salah dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah terutama yang terkait dengan keterampilan menulis. Gurunya yg salah atau kalian yg kurang memperhatikan pelajaranya?
Pengalaman saya ketika SMA, ………
Jika aku hanya andalkan pelajaran bhs Ind belumlah cukup unt bisa menulis, apalagi dg adanya UN kegiatan tulis-menulis untuk siswa sepertinya minim…….
Jadi pantaslah kalau kemampuan menulis sekarang ini sangat sulit…..
Bagaimana mengubah semua itu? Siapa yang berperan utama dalam membiasakan budaya menulis? Mulai kapan? …………………..
Semua pertanyaan tsb jawabanya adalah …………
Mari kita mulai budaya unt menulis. Carilah tokoh idola, dan cobalah meniru jejak beliau unt menulis dan menulis. Awali dr yg sederhana unt menulis. Cobalah beberapa tips unt menulis. Berikut ini saya kemukakan beberapa tips untuk mengawali menulis dan silakan mencoba……
MENULIS APA ADANYA
Tulislah apa adanya tanpa beban, tdk usah berfikir jelek, takut salah, takut disalahkan, takut tata kalimat/EYD, takut tdk dibaca orang, hilangkan pikiran tsb, krn akan menghambat tulisan bahkan tdk jadi menulis krn nya.
MENULIS SEAKAN-AKAN BERBICARA
Tulislah apa yang anda bicarakan, seperti anda menulis surat pd teman, pd atasan dst. Anda bicara dialihkan menjadi anda menulis. Jika perlu rekamlah suara anda, lalu tulis……..
MULAILAH MENULIS
unt menulis memang agak sulit, kadang ah malas, gunanya apa sih, unt apa, dst akhirnya gak jadi menulis. Segala sesuatu memang unt mengawali sulit tapi jika sudah mulai akan terbuka, menyenangkan dan ketagihan.
JANGAN PERNAH BERHENTI KARENA PENDAPAT/TEORI
Teruslah menulis mengalir apa adanya, dan jangan pernah berhenti karena sebuah pendapat/teori. Berdasarkan pendapat …… tentang ……. Lewati saja, selanjutnya teori/pendapat tsb baru dicari & di susun tata bahasa/dikoreksi.
MENULIS ITU MENYEHATKAN
Usahakan menulis setiap hari. Niscaya, kulit anda akan menjadi segar kembali akibat kandungan manfaatnya yang luar biasa! ……………
“Menulis Lebih Baik ketimbang Operasi Mengencangkan Kulit Wajah.”
BELAJAR MENULIS KEJADIAN SEHARI-HARI / INFORMASI
Menulis diary/kejadian/info sehari-hari, tentang apa saja dihari tsb. Bahkan ber SMS, FB, TW, komentar Blog, itu adalah belajar menulis kejadian sehari-hari. Maka menulislah, walaupun hanya sekedar berkelakar dengan teman, biar saja yg penting menulis, dan jika memungkinkan menjadi ajang silaturahmi/kenalan dengan sesama ………..
Jadikan Menulis sebagai interaksi sosial……………………
Karena dengan menulis, kita memiliki peluang untuk Ungkapkan Cinta dengan Mata Kata…..
BANYAK MEMBACA DAN BERLATIH MENULIS
Menulis itu bukanlah sekedar bakat. Tapi yang utama adalah sebuah keterampilan. Maka layaknya sebuah keterampilan alias terampil, maka yang dibutuhkan adalah sebuah latihan. ……….
AKTUAL DAN KREATIF/JELI MELIHAT MOMENT
Kejadian penting menjadi moment indah unt sebuah ide. Apalagi jika target ingin dimuat di media masa. Koran,majalah, tabloit di tentukan sebuah waktu dan moment. Contoh…???????
BERMAIN PARAGRAF SISTEMATIS
Usahakan menulis ada judul, sub judul, paragraf. Judul/sub judul mempermudah menuangkan gagasan ke dalam paragraf. Satu pokok pikiran satu paragraf. Dengan paragraf membantu pembaca mengetahui isi gagasan.
KEMAMPUAN IT.
Jika anda menguasai IT anda orang yg tepat unt mengembangkan bakat menulis. Mampu MsWord, exel, Photoshop min.CS.2, Punya Modem/Internet, Scan, Blog, FB, Tw, akan menunjang kemampuan menulis anda.
TUGAS:
Buatlah sebuah tulisan tentang pengalaman kalian, ketika kaliandatang sampai sepulang dari sini, tekankan pada momen-moment terindah kalian, selama ada disini. Selamat mencoba. kalian pasti bisa!
Ditulis oleh ARIS RIYADI, S.Pd., M.Pd
Tanggal 27 Juni 2011, jam 12 malam, habis “Jagongan” dari hajatan tetangga.
Saya berpikir mengapa begitu banyak orang mulai dr SD-SMP-PT mengalami kesulitan menulis? Adakah yang salah dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah terutama yang terkait dengan keterampilan menulis. Gurunya yg salah atau kalian yg kurang memperhatikan pelajaranya?
Pengalaman saya ketika SMA, ………
Jika aku hanya andalkan pelajaran bhs Ind belumlah cukup unt bisa menulis, apalagi dg adanya UN kegiatan tulis-menulis untuk siswa sepertinya minim…….
Jadi pantaslah kalau kemampuan menulis sekarang ini sangat sulit…..
Bagaimana mengubah semua itu? Siapa yang berperan utama dalam membiasakan budaya menulis? Mulai kapan? …………………..
Semua pertanyaan tsb jawabanya adalah …………
Mari kita mulai budaya unt menulis. Carilah tokoh idola, dan cobalah meniru jejak beliau unt menulis dan menulis. Awali dr yg sederhana unt menulis. Cobalah beberapa tips unt menulis. Berikut ini saya kemukakan beberapa tips untuk mengawali menulis dan silakan mencoba……
MENULIS APA ADANYA
Tulislah apa adanya tanpa beban, tdk usah berfikir jelek, takut salah, takut disalahkan, takut tata kalimat/EYD, takut tdk dibaca orang, hilangkan pikiran tsb, krn akan menghambat tulisan bahkan tdk jadi menulis krn nya.
MENULIS SEAKAN-AKAN BERBICARA
Tulislah apa yang anda bicarakan, seperti anda menulis surat pd teman, pd atasan dst. Anda bicara dialihkan menjadi anda menulis. Jika perlu rekamlah suara anda, lalu tulis……..
MULAILAH MENULIS
unt menulis memang agak sulit, kadang ah malas, gunanya apa sih, unt apa, dst akhirnya gak jadi menulis. Segala sesuatu memang unt mengawali sulit tapi jika sudah mulai akan terbuka, menyenangkan dan ketagihan.
JANGAN PERNAH BERHENTI KARENA PENDAPAT/TEORI
Teruslah menulis mengalir apa adanya, dan jangan pernah berhenti karena sebuah pendapat/teori. Berdasarkan pendapat …… tentang ……. Lewati saja, selanjutnya teori/pendapat tsb baru dicari & di susun tata bahasa/dikoreksi.
MENULIS ITU MENYEHATKAN
Usahakan menulis setiap hari. Niscaya, kulit anda akan menjadi segar kembali akibat kandungan manfaatnya yang luar biasa! ……………
“Menulis Lebih Baik ketimbang Operasi Mengencangkan Kulit Wajah.”
BELAJAR MENULIS KEJADIAN SEHARI-HARI / INFORMASI
Menulis diary/kejadian/info sehari-hari, tentang apa saja dihari tsb. Bahkan ber SMS, FB, TW, komentar Blog, itu adalah belajar menulis kejadian sehari-hari. Maka menulislah, walaupun hanya sekedar berkelakar dengan teman, biar saja yg penting menulis, dan jika memungkinkan menjadi ajang silaturahmi/kenalan dengan sesama ………..
Jadikan Menulis sebagai interaksi sosial……………………
Karena dengan menulis, kita memiliki peluang untuk Ungkapkan Cinta dengan Mata Kata…..
BANYAK MEMBACA DAN BERLATIH MENULIS
Menulis itu bukanlah sekedar bakat. Tapi yang utama adalah sebuah keterampilan. Maka layaknya sebuah keterampilan alias terampil, maka yang dibutuhkan adalah sebuah latihan. ……….
AKTUAL DAN KREATIF/JELI MELIHAT MOMENT
Kejadian penting menjadi moment indah unt sebuah ide. Apalagi jika target ingin dimuat di media masa. Koran,majalah, tabloit di tentukan sebuah waktu dan moment. Contoh…???????
BERMAIN PARAGRAF SISTEMATIS
Usahakan menulis ada judul, sub judul, paragraf. Judul/sub judul mempermudah menuangkan gagasan ke dalam paragraf. Satu pokok pikiran satu paragraf. Dengan paragraf membantu pembaca mengetahui isi gagasan.
KEMAMPUAN IT.
Jika anda menguasai IT anda orang yg tepat unt mengembangkan bakat menulis. Mampu MsWord, exel, Photoshop min.CS.2, Punya Modem/Internet, Scan, Blog, FB, Tw, akan menunjang kemampuan menulis anda.
TUGAS:
Buatlah sebuah tulisan tentang pengalaman kalian, ketika kaliandatang sampai sepulang dari sini, tekankan pada momen-moment terindah kalian, selama ada disini. Selamat mencoba. kalian pasti bisa!
Langganan:
Postingan (Atom)
